El Instituto de Orientación Psicológica lleva desde el año 1966 ocupándose de la Psicología Clínica, atendemos todo tipo de demandas en este área. Nuestro equipo de psicólogos clínicos cuenta con una gran experiencia y profesionalidad.

   Las Áreas de trabajo son:
 
ADULTOS

   PROBLEMAS DEL SUEÑO: Insomnio, Pesadillas, Sonambulismo, Somniloquia (hablar en sueños), Sueño desordenado
   DEPRESIÓN, TRISTEZA, ESTADOS DEPRESIVOS
   OBSESIONES , RITUALES
   COMPORTAMIENTO AGRESIVO,
   MIEDOS- FOBIAS
   TICS
   TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
   PAREJA: Divorcio, Separación, Desajuste sexual, Comportamientos agresivos o pasivos.
   PÉRDIDAS AFECTIVAS Separación, Duelo
   ATAQUES DE ANSIEDAD
   CELOS
   COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO: Anorexia, Bulimia, Obesidad, Ingesta voraz
   AUTOESTIMA
   NOSOFOBIA E HIPOCONDRÍA
   TIMIDEZ EN SITUACIONES SOCIALES, HABILIDADES SOCIALES
   TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
   ANÁLISIS DE PERSONALIDAD
   PROBLEMAS SEXUALES

INFANTIL Y JUVENIL

   TRISTEZA, DEPRESIÓN
   AUTOESTIMA BAJA
   PROBLEMAS DEL SUEÑO: Insomnio, Pesadillas, Terrores nocturnos, Sonambulismo, Somniloquia (hablar en sueños), Sueño desordenado, Miedo, No querer irse a dormir
   TRASTORNOS DE ANSIEDAD: Miedos, Fobias, Obsesiones y compulsiones, Onicofagia( comerse las uñas), Tricotomanía (arrancarse el pelo), Miedo a las personas, Fobia a los exámenes)
   CONTROL DE ESFÍNTERES
   COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO Anorexia, Bulimia, etc.
   DESCONTROL EMOCIONAL Y AFECTIVO: Altibajos anímicos, Hipersensibilidad, Estados depresivos reactivos, Pesimismo existencial, Manifestaciones histriónicas.
   TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN: Obesidad, Anorexia, Bulimia, Niños que comen mal
   DIFICULTADES DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Retrasos en el proceso de lecto-escritura y del lenguaje oral

PROGRAMAS DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO

   La mayoría de los problemas escolares ( retrasos en el proceso lecto-escritor, dificultades en el lenguaje oral, mejora de las técnicas de estudio,...) tiene una intervención reeducadora individual o de pequeño grupo en un tiempo generalmente corto.

   1) Trastornos del Lenguaje oral
   2) Retrasos en el proceso lecto-escritor
   3) Técnicas en el trabajo intelectual

MODELO DE INTERVENCIÓN EN PSICOTERAPIA: MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL

   El Modelo Cognitivo Conductual de terapia se originó en 1955 gracias a la aportación de Albert Ellis y su "Terapia Racional Emotiva Conductual" (T.R.E.C.) y luego se amplió y profundizó a partir de 1962 con Aaron T.Beck y su "Terapia Cognitiva" (T.C.).

   Este modelo está ampliamente difundido y es respetado por la investigación y por sus resultados. Por tal motivo es el modelo elegido y presentado en los congresos internacionales y el utilizado preferentemente para el tratamiento especializado de muchos trastornos.

   Entre sus principales éxitos reconocidos se han destacado los tratamientos de trastornos tales como: Ansiedad, pánico, agorafobia, fobia social, depresión, disfunciones sexuales, depresión, estrés, ira, problemas de pareja y trastornos de alimentación.

   Las características más importantes de la Orientación Psicológica que seguimos en EOS son:

          · Se va directamente a la resolución del problema, a la forma de lograr los resultados deseados.
          · En la gran mayoría de los casos no es necesario investigar el pasado ni los "orígenes" para lograr los resultados. Por eso, pueden omitirse tales incursiones.
          · La terapia incluye tareas a realizar entre sesiones.
          · Si el paciente realiza las actividades acordadas entre las sesiones, el tratamiento es más breve que lo habitual en otras corrientes. Se trata, pues de terapias destacadas por su brevedad.

OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL

   - Nuestro objetivo forma parte de la experiencia terapéutica en la que nos hemos diferenciado con una nueva forma de hacer Psicología que ofrece a nuestros clientes estrategias que les llevan a alcanzar sus metas, a crear un motivo para comportarse de una forma más saludable.
   - Como consecuencia, movilizar su energía en busca de ese cambio de conducta que le beneficia.
   - Finalmente mantener el cambio a largo plazo.